【AF原创博文】写作的万金油——5W原则

 AF 专栏 AF Education 专属博客 Liam Carrigan本文原创

在我之前写的博客里面，我曾经讨论过提高写作技巧的几个简单的步骤。其中我还特别提到了“5W”原则。有趣的是，在我目前的工作中，我却不常有机会教授写作。作为一个在大阪的私立女子中学的英文老师，我总是鼓励我的学生多开口说英语。

最近，我决定更雄心勃勃一些，尝试让我的高二学生做一个班级杂志。当这个班级杂志成功之后，我们学校初一和初二年级的老师问我可否把我的“魔杖”借用一下，因为期末的写作考试即将到来，而学生们却远没有准备好。

就像我先前所说的，作为一个在日本的英语老师，我们班的大部分学生几乎只是注重学习英语的口语。但是，正如人们所说的，多样化是生活的调味品，在学习口语之余偶尔教点写作也无伤大雅。

基于这一点，我的任务变得明确起来。我要做的就是帮助那些每次只能写20到30个单词的学生，让他们提高到每次能写100个单词，甚或是期中考试要求的小论文。这其实比你想象的简单得多。我告诉他们，其实他们写出来的东西不一定是错的，但如果可以加一些细节就更好了。

数周以前，我的学生们到京都进行了一次学年旅行，作为一次考试的前奏，我让他们写一篇文章说说这次旅行。这是我收到的“最迷你”的文章： 

We went to Kyoto,（我们去京都，）

I ate lunch.（我吃午餐。）

I saw temples.（我看到寺庙。）

It was fun. （真有意思。） 

这只是轻描淡写的13个单词，远不及他们考试要求的50个字数要求。是时候拿出我的秘密的老新闻人的武器了——“5W”原则。

“5W原则？”我能想象到你一脸迷茫的样子，“那是啥？”

也许它们听起来像是文物般古老而复杂的东西，但其实它们是更简单以及更流行的东西。5W原则其实是现代社会大部分媒体工作者写作的基石。

5W原则是Who（人物）、 What（什么）, Where（地点）, When （时间）和 Why（为什么）。

作为一个从小就梦想着为报纸或者杂志写作的人，一直以来，这句电影台词就激励着我：“好新闻成就的记者不叫好记者，能妙笔生花把任何新闻变成好新闻的记者才叫做好记者！”

我把这个原则教给我的学生，我告诉他们写出来的每句话都应该满足符合5W原则。一开始，他们似乎没有领悟我所说的。所以，作为一个好的英语老师会做的，我试着运用一些例子来讲解。

我们再一起来看看之前我展示的例子吧： 

We went to Kyoto,（我们去京都，）

I ate lunch.（我吃午餐。）

I saw temples.（我看到寺庙。）

It was fun.（真有意思。） 

我把例子中的每一句都拆分给学生，一句一句地讲解。为了让你明白我在说什么，我们来看看这个句子：“I ate lunch.”（我吃午餐。）

在我的课上，我问学生我们怎样可以把这句话变得更长一些。迎接我的是茫然的表情和各种纸上谈兵，我总是要求我的日本学生们“打破常规地思考”。

“好，”我说，“你几点吃的午饭？”

“12点。”学生们说。

“好，确定正好是12点吗？”我问道。

“不确定。”学生们说。

“那好，”我说，“让我们把这些加到句子里。”

At around twelve o’clock, I ate lunch. （大约在十二点，我吃了午餐。）

突然间只有三个字的句子增加到了不止一倍。

我又运用了“Where（地点）, Who（人物）, Why（为什么） 和 What（什么）”这几个要点，最后使原本只有3个字的句子变成了一个短小精悍的故事：At around twelve o’clock, my friends and I felt hungry, so we ate lunch in Maruyama Park. I ate 2 tuna onigiri, and they were delicious. （差不多在12点的时候，我的朋友和我都觉得饿了，所以我们在圆山公园吃饭。我吃了2个金枪鱼饭团，它们好吃极了。）

 我们最初只有3个字一句话，现在已经变成了26个字的一句话。我告诉学生只要他们把这个原则应用到三或四个他们的短句子里面，那么他们的作文很容易就超过期中考试的最少字数要求了。到了下课的时候，学生的26个字的句子又成倍地被扩写了： 

Last week, my friends and I went to Kyoto for our school trip to study the history of the area.

At around 12 o’clock we felt hungry, so we ate lunch in Maruyama Park. I ate 2 tuna onigiri and they were delicious.

We visited many temples, including Kiyomizu, Kinkakuji and Ryoanji.

I really enjoyed seeing the different temples with my friends, so it was a lot of fun. （上个星期，我的朋友和我参加了我们学校到京都的旅行，到当地学习那里的历史。差不多在12点的时候，我们都觉得饿了，所以我们在圆山公园吃饭。我吃了2个金枪鱼饭团，它们好吃极了。我们参观了许多寺庙，包括清水寺、金阁寺、龙安寺。我真的是很享受和朋友们一起参观不同的寺庙，这真的是太有趣了。）

现在有个单词了，我们还可以扩写很多。眼看学生写出这样的文章，我日本同事的下巴都已经要掉到地上了——她把我都当神了，但其实任何对新闻理论有基本了解的人都可以做到的。

这就是“5W”原则的美。它不但简单，而且有效。最棒的是你只需运用所有你已经知道的单词。这只是重组并且最大化地利用你已经知道的词语，而不是浪费宝贵的时间去吸收理解复杂的新词语。“5W”原则是帮助你的作文增加字数以及添加细节的最简短、简单的方法。